Tous à l'école ! Texte imprimé : Bonheurs, malentendus et paradoxes de l'éducation inclusive
Editeur
Pessac : PU Bordeaux , 2018 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : CPI Firmin-Didot + Janvier 2018
L'éducation inclusive est un objet épistémologique riche et polymorphe mais aussi un ensemble d'expériences concrètes les plus singulières et les plus inventives. Entre théories et pratiques, il peut être circonscrit de nombreuses façons : de décrets, circulaires et dispositifs institutionnels en recommandations de santé, de demandes sociales en pratique d'éducation, de soin ou de parole, il cristallise des questionnements pluridisciplinaires toujours délicats pour l'école. Comment prendre en compte la spécificité de chacun dans un contexte institutionnel normatif ?
