Formation, transformations des savoirs scolaires Texte imprimé : Histoires croisées des disciplines, XIXe-XXe siècles
Editeur
Caen : Presses Universitaires de Caen , DL 2016
Depuis quand l'école s'est-elle ouverte à la géographie, à l'éducation artistique ou aux langues régionales ? Quels rapports les matières enseignées ont-elles entretenus avec les pratiques sociales et les "savoirs savants" ? Quels sont les enjeux de l'émergence et des transformations d'un savoir scolaire ?
