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Cinq mémoires sur l'instruction publique

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Paris : Flammarion , 1994


Dans ce texte de 1791, pour la première fois, l'idée philosophique de l'école est pensée dans sa complexité : faire de l'école l'institution de la République, protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité...
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