Les accidentés de l'école
Editeur
Paris : L'Harmattan , 2005 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Septembre 2005
Réunit des approches scientifiques ou analytiques sur le problème sociétal de l'échec scolaire. S'interroge sur les élèves en situation de difficulté grave, d'échec ou de rupture selon trois champs sémantiques : apprendre, s'opposer, être inadapté. Aborde les difficultés d'apprentissage liées à la culture familiale, le refus scolaire et la démobilisation des adolescents, la violence scolaire.
