Ecole : Droit de réponses Texte imprimé : lettres d'un jeune maître d'école
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Paris : Hachette , D.L. 2007
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Frankenstein pédagogue Texte imprimé
Editeur
Paris : ESF éd. , 1996 ; 14-Condé-sur-Noireau : Impr. Corlet
Si on parlait d'amour ? Texte imprimé
Editeur
Paris : Desclée de Brouwer , 1997 ; 61-Lonrai : Impr. Normandie roto
La grammaire est un jeu d'enfant Texte imprimé
Editeur
Paris : Calmann-Lévy , 1997 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Impr. Firmin-Didot
Janusz Korczak, comment surseoir à la violence ?
Editeur
Mouans-Sartoux (Alpes-Maritimes) : PEMF , 2001
Présente la conception de la pédagogie selon Korczak, et en particulier la manière de tenir les élèves face à des comportements violents, sa biographie, sa théorie appliquée à la société actuelle, des extraits de ses écrits, le point de vue de personnalités sur ce type d'enseignement, la liste d'adresses d'écoles se réclamant de cette pédagogie.
Repères pour un monde sans repères
Editeur
Paris : Desclée De Brouwer , 2002
A partir de faits de la vie quotidienne, des repères pour aider les parents, confrontés à de nouvelles situations éducatives, à trouver une voie médiane dans l'éducation des jeunes et des adolescents, entre autoritarisme et laisser-aller. Prix littéraire Les maternelles France 5 2003.
Les devoirs à la maison : parents, enfants, enseignants
Editeur
Nouv. éd. enrichie : Paris : La Découverte , 2004 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Août 2004
Permet de dégager les principes d'une collaboration efficace entre parents, éducateurs et jeune, ainsi que de mieux comprendre les travaux demandés. Aborde également le sujet des devoirs de vacances ou encore des cours particuliers. Propose de nouveaux exemples et des données actualisées, notamment en matière de législation.
Le monde n'est pas un projet
Editeur
Paris : Desclée De Brouwer , 2004
Propositions de repères en éducation à l'intention des parents, des enseignants et plus largement des éducateurs d'aujourd'hui. L'auteur, à partir de situations de la vie de tous les jours, vise à aider chacun à trouver ses marques pour faire en sorte que l'éducation permette la construction d'une liberté personnelle et d'un sens des responsabilités.
Le rapport Langevin-Wallon
Editeur
Paris : Mille et une nuit , 2004
Les devoirs à la maison : parents, enfants, enseignants : pour en finir avec ce casse-tête...
Editeur
Nouv. éd. : Paris : Syros , 2000 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Avril 2000
Deux objectifs essentiels sont poursuivis dans ce petit livre : dégager les principes d'une collaboration efficace entre parents, éducateurs et jeunes; mieux comprendre les travaux demandés.
Célestin Freinet, comment susciter le désir d'apprendre ?
Editeur
Mouans-Sartoux (Alpes-Maritimes) : PEMF , 2001
Présente la biographie du pédagogue, sa théorie de l'éducation appliquée à la société actuelle, des extraits de textes de pédagogues, le point de vue de personnalités sur l'enseignement, la liste des adresses des écoles se réclamant des méthodes Freinet.
Lettre aux grandes personnes sur les enfants d'aujourd'hui
Editeur
Paris : Rue du Monde , 2009
S'adressant aux animateurs, aux enseignants, aux parents, aux adultes intervenant auprès des enfants, P. Meirieu dresse l'état des lieux des évolutions du statut d'enfant. Il définit le périmètre de ce qu'il estime être le meilleur accompagnement pour aider les jeunes citoyens de demain à accéder à la connaissance et à la liberté. Electre 2015
Korczak : pour que vivent les enfants
Editeur
Paris : Rue du Monde , 2012
Portrait du pédagogue, à l'occasion du centenaire de la création de son orphelinat et des 70 ans de sa disparition. Avec des photos et des documents en fin d'ouvrage.
Apprendre... oui, mais comment
Editeur
23e édition : Issy-les-Moulineaux (Hauts-de-Seine) : ESF Sciences humaines , 2012
Poursuite de la réflexion entreprise dans L'école, mode d'emploi qui s'attache plus particulièrement à l'acte et aux stratégies d'apprentissage des savoirs, à la relation pédagogique et à la démarche didactique. Edition enrichie d'un guide méthodologique.
Dictionnaire inattendu de pédagogie Texte imprimé
Editeur
Issy-les-moulineaux : ESF Editeur , DL 2021
Philippe Meirieu partage, dans ce Dictionnaire inattendu de pédagogie, son amour de l'éducation en nous faisant prendre des chemins de traverse. D'abyme à village, en passant par catéchisme et photocopieuse ou encore placebo et universalisme... ces entrées inattendues, parmi bien d'autres, explorent toutes les facettes de l'éducation scolaire et familiale, formelle et informelle. Elles articulent approches personnelles et théoriques, expériences et recherches pour interroger différemment ces enjeux pédagogiques qui nous concernent toutes et tous.
La machine-école
Editeur
Paris : Gallimard , 2001 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Août 2001
Recueil d'entretiens conduits par la journaliste S. Le Bars avec celui qui fut longtemps considéré -par la presse- comme l'instigateur des réformes ministérielles (de Claude Allègre, puis de Jack Lang) : se voulant une coupe stratigraphique du système de l'Education nationale, cet ouvrage dresse le constat de l'application des principes pédagogiques au sein de l'école d'aujourd'hui.
