Editeur
Monaco : Rocher , 2005 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Société Nouvelle Firmin-Didot + Septembre 2005
Description
201 p.. ; 23 cm
Collection
ISBN
2-268-05513-2
Résumé
Partant du constat que le fossé se creuse entre les élites et les élèves d'origine sociale modeste, l'auteure analyse les raisons de cet échec. A partir des bases doctrinales (L'Emile de Rousseau) et en étudiant les institutions et les politiques scolaires aux XIXe et XXe siècles, elle pointe du doigt ce qu'elle juge être des énormités pédagogiques.
Situation
