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Votre recherche a retourné 491 résultat(s)

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Anglais, CM2 Texte imprimé : cahier

Auteur(s)

Silvère, Bénédicte

Brascaglia, Vincent

Editeur

Paris : La Librairie des Ecoles , DL 2022 ; 27-Pacy-sur-Eure : IPS + Mars 2022

Un apprentissage de l'anglais avec des objectifs clairs et progressifs à chaque leçon pour acquérir des bases solides en vocabulaire et grammaire. Du contenu audio est disponible, ainsi que des pages culture pour découvrir le monde anglophone et ses spécificités (Electre 2022)

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Théories du langage, théories de l'apprentissage Texte imprimé : le débat entre Jean Piaget et Noam Chomsky

Auteur(s)

1896-1980

1928

Piattelli-Palmarini, Massimo

1942

Centre Royaumont pour une science de l'homme, Débat

1975-10-10

Editeur

Paris : Seuil , 1982 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : impr. Firmin-Didot

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Activités de lecture Texte imprimé : grande section, 5-6 ans

Auteur(s)

1960

Editeur

Paris : Hatier , DL 2021 ; 27-Pacy-sur-Eure : IPS + Mars 2021

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Lecture Texte imprimé : CP, 6-7 ans

Auteur(s)

1960

Editeur

Paris : Hatier , DL 2019 ; 27-Pacy-sur-Eure : IPS + Décembre 2019

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L'apprentisage d'une langue étrangère : cognition et intéraction

Auteur(s)

Editeur

Paris : L'Harmattan , 2005 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Novembre 2005

Analyse la manière dont on peut concevoir l'objet commun des activités conjointes des apprenants et de leur tuteurs et précise les conditions ainsi que les enjeux spécifiques de l'apprentissage d'une langue étrangère en classe.

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Ecriture Texte imprimé : CE1, 7-8 ans

Auteur(s)

Meckert, Marie-Louise

19..

19..

19..

Editeur

Paris : Hatier , DL 2020 ; 27-Pacy-sur-Eure : IPS + Mars 2020

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Culture et éducation en langue étrangère

Auteur(s)

Byram, Michaël

Blamont-Newman, Katharina

1950

Blamont, Gérard

Editeur

Paris : Didier , 2003 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it ! + Juin 2003

Propose un modèle intégré de l'enseignement de la langue et de la culture à même de conduire l'apprenant à une compétence à la fois linguistique et interculturelle.

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Les langues étrangères en Europe Texte imprimé : apprentissages et pratiques, 1450-1700

Auteur(s)

1959

Baddeley, Susan

Etats, sociétés, religion

Editeur

Paris : PUPS , impr. 2012 ; impr. en Espagne

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Perspective sociocognitive sur l'apprentissage des langues étrangères : situation naturelle ou guidée

Auteur(s)

Editeur

Paris : L'Harmattan , DL 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Septembre 2007

Analyse cherchant à cerner les stratégies individuelles et collaboratives que les apprenants mettent en oeuvre pour construire le discours en langue étrangère. S'alimentant de travaux sur des interactions spontanées et des situations d'apprentissage guidé, le modèle sociocognitif envisage l'accommodation entre les normes internes à l'apprenant et celles imposées par l'enseignant.

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Apprentissage d'une langue étrangère : contextes et discours

Auteur(s)

Porquier, Rémy

Equipe d'accueil plurilinguisme et apprentissages (Lyon)

Editeur

Paris : Didier , 2004 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book It + Février 2006

Interrogeant les processus cognitifs qui sont à l'oeuvre dans l'acquisition d'une langue, propose une théorie de l'apprentissage intégrant le contexte social tout en mettant l'accent sur le rôle du discours. L'étude est illustrée par l'analyse de l'apprenant pris dans différents contextes et mettant en jeu jeunes enfants, plurilinguistes ou adultes migrants.

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Guide Tandem pour l'apprentissage des langues en binome dans le secondaire

Auteur(s)

Reymond, Christine

19..

Garnier-Tardieu, Claire

1953

Centre régional de documentation pédagogique

Centre régional de documentation pédagogique

Editeur

Mont-Saint-Aignan : CRDP de haute-Normandie , 2001 ; 76-Mont-Saint-Aignan 2, rue du Docteur Fleury : Presses du CRDP + octobre 2001

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Les représentations des langues et de leur apprentissage : références, modèles, données et méthodes

Auteur(s)

Castellotti, Véronique

Mochet, Marie-Anne

Moore, Danièle

Editeur

Paris : Didier , 2001 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it ! + Août 2003

Les représentations des langues, de leurs normes, leurs caractéristiques, leur statut au regard d'autres langues sont étudiés ici par une équipe de chercheurs.

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Un niveau-seuil : systèmes d'apprentissage des langues vivantes par les adultes

Auteur(s)

Conseil de la coopération culturelle

Editeur

Nouv. éd. : Paris : Hatier , 2004 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it ! + Juin 2004

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L'apprentissage de la langue écrite par les adultes

Auteur(s)

1959

Editeur

Paris : L' Harmattan , DL 2008 ; 27-Le Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Juillet 2008

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Le féminin et la langue étrangère : une étude sur l'apprentissage des langues

Auteur(s)

Hierse, Giselle

1937

Editeur

Paris : L'Harmattan , 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it + Février 2007

Cette étude a pour objectif de montrer la place de l'inconscient dans l'apprentissage des langues et dans l'écrit, en révélant notamment les chemins différents du garçon et de la fille dans cet apprentissage.

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L'apprentissage précoce d'une langue étrangère : le point de vue de la psycholinguistique

Auteur(s)

Gaonac'h, Daniel

1946

Editeur

Paris : Hachette Education , 2006 ; 27-Evreux : Hérissey + Avril 2006

Examine à partir des découvertes récentes dans le domaine de la psycholinguistique, les arguments en faveur et en défaveur d'un enseignement précoce des langues à l'école.

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Apprentissage et connaissance d' une langue étrangère

Auteur(s)

Porquier, Rémy

Bailly, Danielle

Barbier, Lucile

Bautier-Castaing, Elisabeth

Editeur

Paris : Larousse , 1980

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Maîtrise de la langue : pratiques et apprentissage

Auteur(s)

Massonnet, Jacqueline

RENCONTRES EDUCATION EN SEINE-SAINT-DENIS

1994

Editeur

Paris : Nathan , 1994 ; 14-Condé-sur-Noireau : impr. Corlet

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Le vocabulaire dans l'apprentissage des langues étrangères

Auteur(s)

Editeur

Paris : Didier , 2003 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it ! + Juin 2003

Propose un modèle intégré de l'enseignement de la langue et de la culture à même de conduire l'apprenant à une compétence à la fois linguistique et interculturelle.

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Aptitude et affectivité dans l'apprentissage des langues étrangères

Auteur(s)

Editeur

Paris : Didier , DL 2007 ; 27-Mesnil-sur-l'Estrée : Book-it ! + Juin 2007

Propose un modèle intégré de l'enseignement de la langue et de la culture à même de conduire l'apprenant à une compétence à la fois linguistique et interculturelle.

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